eXelearning: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: THE WIZARD OF OZ

 HELLO!

These are the learning situations I created for Comp Dig B2 course:

Teaching guide: THE WIZARD OF OZ

https://englishteacherinasturias.on.drv.tw/SdA_The_Wizard_of_Oz/

Students' website: THE WIZARD OF OZ_STUDENTS:

https://englishteacherinasturias.on.drv.tw/SdA_The_Wizard_of_Oz_alumnado/

And this is the Tutorial about creating new forms/questionnaires:

https://www.youtube.com/watch?v=YDDZAg3hO0A&t=78s

Thanks to all,

Lourdes

FLIPPED CLASSROOM: SCIENCE LESSON: MATTER/VOLUME/DENSITY

 HELLO EVERYBODY!

Hoy en Science estudiaremos el tema de MATTER and FORCES.

Esta tarea se corresponde con la TAREA 5.1 del curso COMPETENCIA DIGITAL B1.

Es muy importante visionar en casa este vídeo y esta canción antes de la clase para seguir adelante en la clase de SCIENCE, revisar conceptos y hacer un experimento sobre la densidad con varios líquidos.

1. VIDEO: WHAT IS MATTER?

2. SONG: MASS, VOLUME, DENSITY

3. In class, we will review these concepts and we will write these DEFINITIONS on your notebook.

• MASS: the amount of matter in an object. We measure it in grams (g) or kilograms (Kg).
• VOLUME: the space that an object occupies. We measure it in cubic centimetres (cm3)
• DENSITY: the amount of matter contained in a certain volume, we calculate with this formula:     MASS divided by VOLUME. We measure it in g/cm3 (grams per cubic centrimetres)

4. EXPERIMENT.

I will take the following liquids to class and students will make a hypothesis/prediction of which of them has lower density (so it will be above) and which of them has higher density (it will be at the bottom).

OIL, HONEY, WATER, MILK, WASHING-UP LIQUID, CARAMEL SYRUP.

We will distribute a handout for this experiment.

5. CONCLUSIONS

Students will review the results of the EXPERIMENT, and will write the conclusions on their notebooks on the handout of the experiment.

Any questions? Please ask!

THANK YOU!

Lourdes

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN: RÚBRICA DE EVALUACIÓN CON CHATGPT y DISEÑO EN CANVA

 Good morning!

Esta entrada se correponde con la tarea 3.2. del curso en Competencia Digital Docente B1.

"LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN"

1. Aquí pongo el prompt que he utilizado con CHATGPT para la creación de una RÚBRICA DE EVALUACIÓN sobre EXPOSICIÓN ORAL EN INGLÉS:

"Soy profesora de inglés en quinto de primaria con currículum lomloe, necesito evaluar la expresión oral. Hazme una rúbrica para expresión oral evaluando 5 items: presentación, entonación, pronunciación, contenido y vocabulario, y estructura y organización".

2. Ver abajo el diseño en CANVA con los ítems y los niveles de desarrollo obtenidos en la rúbrica de ChatCGT.

3. Esta imagen está generada con inteligencia artificial en COPILOT.

Thank you!

HOW TO MAKE A RECIPE in ENGLISH

 Hello,

During this second term in 5th Grade the MINI-TEACHER will present their RECIPE IN ENGLISH.

I have distributed copies of the COOKING RECIPE document so you can add to your notebook and complete with YOUR INGREDIENTS AND INSTRUCTIONS.

This is my example to show how to make a recipe in English!

Follow my instructions and go for it!

LOURDES MOLEJON: FRUIT SALAD RECIPE

>Now it's your turn!

It can be something very SIMPLE, like FRUIT SALAD, PANCAKES, OR EVEN A SANDWICH!!!!

You need to record your VIDEO and attach it to this TASK (TAREA) or send me by email or by chat.

DEADLINE: until you are the mini-teacher this term ;-)

Also, here are the links on YOUTUBE:

FRUIT SALAD: https://www.youtube.com/watch?v=qvePvWbsA04&t=4s

STRAWBERRY PETIT SUISSE: https://www.youtube.com/watch?v=XEci84yCMNE&t=10s

COMPARATIVES & SUPERLATIVES

 HELLO EVERYBODY!

Esta tarea se corresponde con la TAREA 2.1. del curso en COMP-DIG de B1: CURACIÓN DE CONTENIDOS. 

Esta semana en INGLÉS de 5º CURSO DE PRIMARIA, estamos aprendiendo sobre COMPARATIVES & SUPERLATIVES. Aquí tenéis un recopilatorio de recursos interesantes para practicar.

Esta imagen nos da pie a empezar a pensar en comparar tamaños entre animales:

Imagen creada con IA en Canva por Lourdes Molejón.

• The elephant is the biggest. The horse is bigger than the cat.
• The cat is the smallest. The horse is smaller than the elephant.

Creative Commons:      

1. VIDEO: 

Título: How to form comparative and superlative adjectives

Autoría: by ONLINE ENGLISH EXPERT

He seleccionado este vídeo porque es muy visual y explicativo para entender cómo formar los comparativos y superlativos.

 

Creative Commons:      

2. LISTENING: HARRY POTTER. Comparatives and Superlatives. Listen and complete!

Título: Harry Potter. Comparative and superlatives.

Autoría: Libro de JK Rowling. Pelíocula de Warner Bros. Global license. All rights reserved.

Source: @ISL collective Video lessons website.

HARRY POTTER: Comparatives and superlatives

He seleccionado este vídeo porque es muy motivante para los estudiantes aprender con sus películas favoritas y además está adaptado a su nivel.

Creative Commons: 

3. WRITING ACTIVITIES:

Título: How to form comparative and superlative adjectives

Autoría: Mr. Kucukyilmaz in CANVA and adapted by Lourdes Molejón.

He seleccionado estas fichas de CANVA porque son muy estructuradas y siguen los principios de DUA, para adaptarnos a la diversidad de los estudiantes del aula.

Creative Commons: 

Comparative Adjectives Grammar Worksheet de Lourdes

Comparative Adjectives Grammar Worksheet de Lourdes

Superlative Adjectives Grammar Worksheet de Lourdes

E-TWINNING PROJECTS in 2024

 Hola a tod@s,

Este año desde CP Baudilio Arce, vamos a participar en 2 Proyectos e-Twinning.

Encontraréis más información en nuestra web:

BAUDILIO WEB

INFOGRAFÍA_SEGURIDAD DIGITAL: CURSO COMPDIG B1 @EDUCASTUR

 Hello,

Esta es la primera tarea del curso COMPDIG de B1 en EDUCASTUR:

CREACIÓN DE UNA INFOGRAFÍA en este caso con CANVA sobre SEGURIDAD DIGITAL:

Seguridad Digital_Lourdes Molejon_B1_CompDig de Lourdes